Profesijný rozvoj
Oblasti vzdelávania PZ / OZ
Naši PZ / OZ prejavili záujem vzdelávať sa v týchto oblastiach:
- aktuálnych trendov v didaktike, pedagogike a psychológii, poznatkov zameraných na poradenstvo pedagogickým zamestnancom v oblasti pedagogickej diagnostiky a plánovania diagnostiky a hodnotenia žiakov,
- rozvoja jednotlivých gramotností (jazykovej, prírodovednej, finančnej, digitálnej atď.),
- aktivizačných metód,
- kritického myslenia,
- tvorbe kurikula školy
- manuálnych digitálnych zručností.
Pre rozvoj našej školy je dnes nepostrádateľné ďalšie vzdelávanie PZ / OZ. Toto by nemalo reagovať len na momentálne potreby jednotlivých PZ / OZ, ale na jej okamžité potreby, ktoré môžu byť náhodilé. Preto náš proces je cielený, previazaný na rozvoj školy, ktorý súvisí s organizačnou politikou a organizačnou stratégiou. Podobu našej stratégie vzdelávania a rozvoj našich PZ / OZ ovplyvňuje jej vnútorné a vonkajšie prostredie školy. Preto profesijný rozvoj PZ / OZ v našej škole zhrňame na fázy cyklu
systematického vzdelávania, ktoré na seba bezprostredne nadväzujú, a to spôsobom:
- identifikácia vzdelávacích potrieb
- plánovanie vzdelávania
- realizácia vzdelávacieho procesu
- vyhodnotenie výsledkov vzdelávaniaPri plánovaní profesijného rozvoja našich PZ /OZ vychádzame okrem iných aj z týchto faktorov: akým spôsobom má byť vzdelávanie realizované, kým, kedy, kde, za akú cenu, s akými nákladmi.
Všeobecný plán profesijného rozvoja PZ / OZ pre ZŠ s MŠ Hrabkov 159: