Dištančné vzdelávanie ( krízový plán školy )

• • • Krízový plán školy
    • Usmernenie v prípade prerušenia prezenčnej výučby v ZŠ s MŠ Hrabkov 159
    • Ako sa efektívne učiť ( nielen počas dištančného vzdelávania ) - dobré rady
    •  KOMUNIKÁCIA - ZADÁVANIE ÚLOH
    • Plán adaptačného obdobia návratu žiakov do školy

• • • • Usmernenie v prípade prerušenia prezenčnej výučby v ZŠ s MŠ Hrabkov 159

      •  

        V prípade prerušenia vyučovania škola postupuje podľa usmernení a pokynov vydanými MŠVVaŠ SR.

        Manuál pre základné školy (školské kluby detí, centrá voľného času) upravuje organizáciu a podmienky výchovy a vzdelávania pre daný školský rok, ak by došlo k prerušeniu prezenčného vzdelávania. Dokument stanovuje základné prevádzkové podmienky po dobu trvania pandémie ochorenia COVID-19 a potreby dodržiavania protiepidemických opatrení a odporúčaní. Upravuje iba tie základné prevádzkové podmienky, ktoré sa líšia (či sú upravené nad rámec) od štandardných podmienok vyplývajúcich zo školských, hygienických, pracovnoprávnych a ďalších predpisov

        Rôzne varianty prerušenia vyučovania:

        1. Vyučovania sa nezúčastňuje iba niekoľko jednotlivých žiakov triedy.

        Opatrenie: postupuje sa tak, ako keď je žiak krátkodobo chorý, platí stály rozvrh, zadania zadávajú vyučujúci daných predmetov cez EduPage, Bez kriedy.

        2. Vyučovania sa nezúčastňuje celá trieda/škola na dobu max. 5 pracovných dní.

        Opatrenie: učitelia zadajú jednorazové zadania, ktoré sú po návrate do školy vyhodnotené, platí stály rozvrh, zadania zadávajú vyučujúci daných predmetov cez EduPage, Bez kriedy.

        3. Vyučovania sa nezúčastňuje celá trieda/škola viac ako 5 pracovných dní.

        Opatrenie: prechod na dištančné vzdelávanie, postupuje sa podľa Usmernenia k dištančnej forme vzdelávania počas prerušenia vyučovania /viď. nižšie/

        Usmernenie k dištančnej forme vzdelávania počas prerušenia vyučovania /3. variant/

            Podstatou efektívnej náhrady prezenčného vyučovania je vzájomná komunikácia

        1. Dištančná forma vzdelávania žiakov školy prebieha prostredníctvom elektronickej komunikácie s pedagogickými zamestnancami školy nasledujúcimi formami:
           • prostredníctvom edukačného portálu EduPage, Bez kriedy
           • žiaci a učitelia sú povinní prihlásiť sa do edukačného portálu EduPage , Bez kriedy – denne /počas pracovných dní v čase od 8:00 – 13:00/
           • online platforma – FB / ZOOM  alebo podľa vlastného výberu
        2. Žiaci sa riadia rozvrhom hodín a úlohy zadané učiteľom spracovávajú podľa harmonogramu, ktorý určí učiteľ.
        3. Pripravuje sa formou samoštúdia podľa zaslaných materiálov a ďalších zdrojov.
        4. Žiak alebo rodič informuje svojho triedneho učiteľa o PN a iných dôvodoch, ktoré žiakovi  bránia zúčastňovať sa dištančného vzdelávania.
        5. V prípade, ak žiak od začiatku prerušenia vyučovania nereaguje na zadané úlohy a neplní si školské povinnosti, môže nastať problém s polročným / koncoročným hodnotením v danom predmete.
        6. Učitelia jednotlivých predmetov budú zadávať žiakom úlohy ( podľa rozvrhu hodín ) v primeranom rozsahu a primeranej náročnosti s určením presného termínu na preštudovanie / vypracovanie:
           • nové učivo na samoštúdium (napr. študijné texty, prezentácie, …)
           • úlohy na precvičenie učiva (pracovné listy, doplňovačky, …)
           • zadania na overenie pochopenia učiva (testy, previerky, …)
           • projekty na samostatnú prácu
        7. Učiteľ zadáva prácu žiakom, pričom rešpektuje zásadu primeranosti vo vzdelávaní.

           

        Časová dotácia predmetu	Online stretnutia Trvanie hodiny – 30 min	Množstvo zadaného učiva na samoštúdium	Termín zadania
        1 až 2 hodiny týždenne	Raz do týždňa	Učivo a úlohy zadáva učiteľ len raz do týždňa	Úlohy a učivo učiteľ zadáva v deň, keď je daný predmet v rozvrhu – cez EduPage, Bez kriedy, online ZOOM
        3 až 4 hodiny týždenne	Dvakrát do týždňa	Učivo a úlohy zadáva učiteľ len dvakrát do týždňa
        5 a viac hodín týždenne	Trikrát do týždňa	Učivo a úlohy zadáva učiteľ len trikrát do týždňa

           

            8. Úlohy posiela učiteľ v čase od 8:00 do 14:00 hod.  – žiakom určí čas, do kedy je potrebné úlohy realizovať.

             9. Pridelené zadania, úlohy, testy žiakom učiteľ vyhodnotí a zapíše o IŽK najneskôr do troch pracovných dní  od pridelenia.

           10. Žiak je povinný sledovať informácie na EduPage, Bez kriedy a úlohy a zadania v stanovenom čase odovzdať.

            Zadávanie učiva a úloh:

        • Každý učiteľ pošle žiakom naraz učebný materiál v rozsahu, ktorý zodpovedá jednej vyučovacej hodine.
        • Ak chce učiteľ k učebnému materiálu pridať aj pracovný list, zohľadní reálny čas, ktorý je potrebný na jeho vypracovanie.
        • Žiakom je potrebné dať na vypracovanie zadaných úloh dostatočný čas.
        • V predmetoch  NBV, VYV, THD,  HUV, TSV, INF  učitelia zadávajú žiakom projekt, prácu na doma cez EduPage, Bez kriedy. Práce si žiaci odkladajú do svojho portfólia a po návrate do školy ich odprezentujú a predložia na kontrolu učiteľovi. Po dohode je možné práce zasielať aj online cez EduPage, Bez kriedy.  Pri trvaní prerušenia vyučovania na viac ako 5 dní – učiteľ realizuje online stretnutie minimálne raz za dva týždne.

           Hodnotenie:

        Základné princípy hodnotenia žiakov v čase prerušeného vyučovania :

        1. 1. Zabezpečiť spravodlivosť pri hodnotení každého žiaka rešpektovaním

                 individuálnych podmienok na domácu prípravu a dištančné vzdelávanie.

        1. 2. Sústrediť pozornosť na poskytovanie slovnej spätnej väzby.
           3. Akceptovať jedinečnosť podmienok žiakov na vzdelávanie.
           4. Pokiaľ sa učiteľ rozhodne známkovať, je potrebné žiaka vopred informovať o spôsobe hodnotenia testu, zadania a pod..
           5. Váhu hodnotenia určí učiteľ podľa vlastného uváženia.
           6. Ak učiteľovi nereaguje žiak na zadané úlohy, musí učiteľ kontaktovať triedneho učiteľa. Ten následne kontaktuje zákonného zástupcu žiaka.
           7. Pri hodnotení učiteľ postupuje podľa platného metodického pokynu na hodnotenie a klasifikáciu.

         

        V prípade, ak triedny učiteľ získa informáciu o PN žiaka, informuje o tejto skutočnosti cez EduPage všetkých vyučujúcich danej triedy.

         

                             Aby výsledok dištančnej formy vzdelávania bol ten najlepší:

        • rešpektujeme dohodnuté pravidlá,
        • komunikujeme otvorene,
        • hodnotenie vnímajme ako informáciu, ktorá nám (žiakovi, učiteľovi a rodičovi) má ukázať, čo už žiak vie a na čo sa máme (spoločne žiak, učiteľ a rodič) sústrediť v budúcnosti, hodnotenie nie je odmena či trest.